ثلاثة مواقع أجنبية للدراسة الجامعية بالمجان عبر الأنترنت
أخبار الإنترنت 8:56 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأنترنت ليس وسيلة لترفيه كما هو الحال مع الأسف عند الكثيرين ، و أيضا الأنترنت لا ينحصر في المنتديات و غرف الدردشة...فالأنترنت وسيلة للترفيه بالإضافة إلى ذلك فهو وسيلة تثقيفية مهمة لنمو بالمستوى الثقافي و الفكري و المعرفي للفرد ، و أيضا مهم للتطور الدراسي ، و مستقبلا سيتم اعتماد الانترنت كوسيلة تعليمة قائمة بذاتها.
و بالمناسبة نقدم لك ثلاث مواقع مهمة للتعليم عن بعد ، يمكنها أن تطور من مهاراتك التعليمية لتصل بها إلى المستوى الجامعي ، كل هذا و أنت جالس أما شاشة الحاسوب.
الأنترنت ليس وسيلة لترفيه كما هو الحال مع الأسف عند الكثيرين ، و أيضا الأنترنت لا ينحصر في المنتديات و غرف الدردشة...فالأنترنت وسيلة للترفيه بالإضافة إلى ذلك فهو وسيلة تثقيفية مهمة لنمو بالمستوى الثقافي و الفكري و المعرفي للفرد ، و أيضا مهم للتطور الدراسي ، و مستقبلا سيتم اعتماد الانترنت كوسيلة تعليمة قائمة بذاتها.
* موقع Khanacademy
الموقع الأول و هو أكاديمية خان ، صاحبها هندي يقدم دروسا مميزة و مختلفة التخصصات ، فهناك دروس الرياضيات ، و الفيزياء ، و التاريخ...و الكثير من المواد الأخرى ، حوالي 3000 فيديو في الموقع مقدمة بالمجان.
الموقع الأول و هو أكاديمية خان ، صاحبها هندي يقدم دروسا مميزة و مختلفة التخصصات ، فهناك دروس الرياضيات ، و الفيزياء ، و التاريخ...و الكثير من المواد الأخرى ، حوالي 3000 فيديو في الموقع مقدمة بالمجان.
عرض تقديمي لأكاديمية خان.
* موقع Coursera
هو الأخر أكاديمية مجانية للتعليم عن بعد ، يختلف مع أكاديمية خان في كون الأول لشخص يقدم الدروس من غرفة بيته ، في حين موقع Coursera يقدم مواد تعليمية جامعية بأسلوب جامعي ممنهج.
هو الأخر أكاديمية مجانية للتعليم عن بعد ، يختلف مع أكاديمية خان في كون الأول لشخص يقدم الدروس من غرفة بيته ، في حين موقع Coursera يقدم مواد تعليمية جامعية بأسلوب جامعي ممنهج.
* موقع Academic Earth
موقع Academic Earth يقدم مواد تعليمة مختلفة ، تم تسجيلها من محاضرات جامعية ، إلى حد ما يشبه قنوات النيل التعليمية ، إلا أن المواد في موقع Academic Earth متجددة و متنوعة بشكل مهم من حساب ، و علوم الكمبيوتر، و هندسة...و أقسام أخرى كثيرة أترككم لاستكشافها.
Posted by Unknown
on 8:56 AM.
Filed under
أخبار الإنترنت
.
You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0
